Die Praxis der sogenannten „Autismus-Therapie“ ist von einer defizitorientierten Behandlungsperspektive geprägt. Dem gegenüber steht mit dem Ansatz der Neurodiversität ein Blick, welcher die Stärken und die Individualität von Menschen auf dem Autismus- Spektrum in den Vordergrund stellt und ihre angeborene „Andersartigkeit“ als Ausdruck einer neurologischen Vielfalt betrachtet. Das Tutorium soll Studierenden einen praxisorientierten Einblick in autismusspezifische Fördermethoden bieten und sie dazu animieren, diese vor dem Hintergrund der Neurodiversität zu reflektieren und zu hinterfragen.
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